作為抗“疫”重要的科研力量，對(duì)于高校防控工作，教育部有著怎樣的部署？

王登峰：高校的疫情防控主要在一個(gè)“盯”字上，盯住人。第一個(gè)“盯”人包括寒假在校、沒(méi)有回家的學(xué)生，以及各種原因提前回來(lái)的學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格落實(shí)隔離、消毒等各方面的管理，每天要測(cè)體溫并報(bào)告等。第二個(gè)“盯”人，是針對(duì)回鄉(xiāng)的學(xué)生，要了解他們所在地的疫情情況，要求他們居家隔離，不要參加聚集性活動(dòng)，每天要檢測(cè)體溫。所有高校都要?jiǎng)訂T班主任、輔導(dǎo)員、院系以及校領(lǐng)導(dǎo)，建立“人盯人”的制度，把底數(shù)摸清?！?/p>

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，大中專學(xué)校學(xué)生承擔(dān)著一種什么樣的社會(huì)責(zé)任？

王登峰：從社會(huì)責(zé)任來(lái)講，我們對(duì)大中專院校學(xué)生的要求就是到祖國(guó)最需要的地方去。從目前來(lái)講，疫情期間，每一位同學(xué)在家、在校按照防控疫情的要求，待在那兒就是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。從醫(yī)療服務(wù)來(lái)講，我國(guó)現(xiàn)有300多家高校的附屬醫(yī)院，派出了1.3萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員馳援武漢，此外，高?？蒲泄ぷ饕策M(jìn)入到快車道，不管是新冠肺炎的檢測(cè)藥劑、藥盒，還是疫苗的研制，治療藥物的研制，都在緊鑼密鼓地進(jìn)行。

從1月31號(hào)開(kāi)始，我們就號(hào)召各高校有心理健康咨詢中心的開(kāi)通熱線，與此同時(shí)教育部匯聚全國(guó)最優(yōu)秀的心理咨詢師，在武漢的華中師范大學(xué)搭建了一個(gè)心理援助的熱線平臺(tái)，起到了非常好的作用。

教育部在做好在線教育這方面有什么樣的部署和考慮？

王登峰：我們希望在線教育，不管是大中專院校校還是中小學(xué)的課程，在課程質(zhì)量方面能夠提供更多的可供選擇的資源，同時(shí)每一個(gè)上線的資源都要進(jìn)行認(rèn)證和嚴(yán)格審核。從大中專院校校來(lái)講，還是盡可能按照原有課程計(jì)劃開(kāi)展在線教學(xué)，只不過(guò)是從教室搬到了網(wǎng)絡(luò)上。

有一個(gè)基本的原則，就是要提供優(yōu)質(zhì)的資源。就中小學(xué)而言，除了資源的提供外，要在結(jié)合不同學(xué)段孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的同時(shí)，還要考慮上網(wǎng)時(shí)間等，以保護(hù)視力。

在線教育從內(nèi)容上來(lái)講，應(yīng)是多方面的。除了語(yǔ)、數(shù)、外、史、地、生這些課程之外，同時(shí)要有愛(ài)國(guó)主義教育、抗擊疫情以及防疫的基本知識(shí)，以及環(huán)境教育、衛(wèi)生教育，居家體育活動(dòng)、藝術(shù)欣賞、勞動(dòng)教育的內(nèi)容，豐富整個(gè)課程的內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和時(shí)段上也應(yīng)有要求，做到既能最大限度地保護(hù)孩子的身心健康，同時(shí)又能安排好在家學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)等各方面的活動(dòng)。

下一步，教育部在做好各級(jí)各類學(xué)校安全有序開(kāi)學(xué)方面有什么樣舉措？

王登峰：從中央應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知來(lái)看，就是原則上繼續(xù)推遲開(kāi)學(xué)，這是一個(gè)大的原則。教育部近期對(duì)開(kāi)學(xué)作出了一個(gè)原則性要求，需要符合三個(gè)條件再考慮開(kāi)學(xué)。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國(guó)家來(lái)判定的，具體可能要精準(zhǔn)到縣一級(jí)的疫情防控情況。二是社會(huì)家長(zhǎng)都認(rèn)為，或者絕大多數(shù)同意說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)是安全的。三是開(kāi)學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個(gè)條件以后，再來(lái)考慮什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。全國(guó)各省份開(kāi)學(xué)時(shí)間表：

（消息截止至3月9日）